ACTIVIDAD PLUS (susceptible de significar un punto más en la calificación final)
Proyecto 0
Imagen de blog
Retrato construido a partir de dos imágenes; una de ellas funcionando como fondo (la cual puede ser propia o ajena) y la otra, realizada en una sesión de retrato, donde cada alumno producirá su imagen. El resultado es un montaje post fotográfico, donde el alumno desarrolla la habilidad de identificar la dirección de la luz en una imagen previa y asimismo, imitarla dentro del estudio fotográfico, siendo él mismo el futuro protagonista de la imagen. El resultado de dicha sesión será incluido en el cuerpo del blog como una forma de crear la identidad de cada participante.
Felicidades por la exposición del 14 de febrero!
ACTIVIDADES A CALIFICAR
Proyecto1
Libro Objeto
A partir de un objeto que le será entregado a cada alumno, éste deberá desarrollar un libro temático, cuyo concepto, imagen e idea principal será el objeto en cuestión. El producto de esta actividad será un libro-objeto. El proceso de realización será documentado sólo con imágenes y diagramas producidos en clase, los cuales serán incluidos en el blog.
Se planea una sesión de fotografía de objetos metálicos y de cristal, a cada alumno le corresponde uno diferente. Una vez producida la imagen, ésta se utiliza para crear un libro-objeto, cuya técnica y diseño son totalmente libres. La elección de los materiales y el concepto del diseño deben ser oportunamente justificados.
La habilidad desarrollada en esta actividad será el diseño de un producto no convencional a partir de un objeto convencional.
Se planea una sesión de fotografía de objetos metálicos y de cristal, a cada alumno le corresponde uno diferente. Una vez producida la imagen, ésta se utiliza para crear un libro-objeto, cuya técnica y diseño son totalmente libres. La elección de los materiales y el concepto del diseño deben ser oportunamente justificados.
La habilidad desarrollada en esta actividad será el diseño de un producto no convencional a partir de un objeto convencional.
Proyecto 2
Ilustración de Poemario
Un conjunto de poemas de Francisco Hernández será el pretexto para enfocarnos en el trabajo de posproducción fotográfica. El reto será ilustrar un documento complejo a partir de imágenes producidas en clase, donde todos y cada uno de los elementos serán previamente conceptuados y diagramados. La habilidad desarrollada en esta actividad será el diseño de un guión de ilustración a partir de un proceso de pre producción (análisis y comprensión de los textos), producción (práctica de reproducción de imágenes impresas) y post producción (edición y diseño) de imágenes.
RESULTADO DEL PROYECTO 2:
Ilustración de seis versos del libro "Mi vida con la perra" del poeta mexicano Francisco Hernández.
El resultado fue satisfactorio para todos. Los puntos más importantes del proceso fueron:
a) Entender que además del internet, existen diversos medios alternos para la construcción de un proyecto de ilustración, por ejemplo, los recortes de revistas y el montaje mediante acetatos.
b) Un referente literario aporta imágenes que son a su vez material de ilustración.
c) La reproducción fotográfica requiere conocimientos de iluminación, los cuales fueron ejercitados.
Carla Gómez y Maite Garcia
Germán Escamilla
Claudia Gómez y Alexa Backal
Para descargar las imágenes de alta resolución opriman el siguiente link:
http://www.megaupload.com/?d=A972BY9P
MAQUETA
A partir de los conocimientos adquiridos sobre iluminación, encuadre, composición y retoque correctivo, el equipo 1 desarrolló esta serie fotográfica. El concepto que guió la realización de las imágenes fue el de "ÉPOCAS". Cada integrante del equipo personificó a un individuo de diferentes épocas y con dichas caracterizaciones se compusieron las imágenes desde la toma. El resultado fue más que satisfactorio y es el siguiente:
Equipo 1:
Maite
Carla
Alexis
Jaime
Germán
El equipo 2 desarrolló el concepto de la "MAFIA". Buscaron elementos que apoyaran el concepto y posteriormente, en la parte de retoque digital, aplicaron un filtro sepia que dotó a las imágenes de un sentido temporal, lo cual les dio un carácter añejo. El resultado de las imágenes es muy bueno!
Equipo 2:
Alexa
Claudia
Manuel
Gabriel
Sergio
Mayte
MODA
Se formaron dos equipos en el grupo.
Aplicando los conocimientos sobre iluminación mixta, los alumnos realizaron las tomas que darían forma a un ejercicio de Moda, es decir, una sesión fotográfica con modelo. La condición era utilizar flashes de estudio en combinación con luz natural o luz de ambiente. Además, se realizaron tomas de exposiciones múltiples, para posibilitar el trabajo digital en hdr.
Posteriormente, en el laboratorio digital, las imágenes se retocaron mediante tres diversos métodos para obtener imágenes hdr y el resultado fue el siguiente:
Equipo 2. Casa de Carla
Proyecto 3
Bodegón
Equipo 1.1: Jaime y Jonathan
Equipo 1.2.: Maite, Carla, Alexis y Germán
Equipo 2: Gabriel, Claudia, Alexa, Sergio, David y Mayte
